随着网络技术的发展，网络安全问题已经成为了全球性的议题。日益繁荣的互联网时代，很多企业机构都已将网络安全放在了非常突出的位置。在该领域中，网络安全靶场系统已经成为了一种非常主流的解决方案。下面，本文将对网络安全靶场系统的建设及其实践进行详细介绍。
一、什么是网络安全靶场系统？
网络安全靶场系统，简称为“CSPS”，是一个用于网络安全培训与实战演练的技术平台及其系统。这个系统为网络安全工作人员提供了一种类似于真实环境的网络攻防场景，以供他们进行安全演练和实验。
这个系统的核心特点是其具有可控、可重现的特点。在这个环境中，用户可以模拟各种安全问题和攻击行为，包括针对网络软件和硬件体系结构的攻击、攻击指南和策略等，从而帮助他们了解和掌握合适的安全防御措施。
二、网络安全靶场系统的建设
网络安全靶场系统建设并不是一件容易的事情，需要浓厚的技术基础才能够实现。在建设过程中，必须要慎重考虑以下几点：
1、针对不同需求建设
网络安全靶场系统应按照用户的需求来开发和建设，此系统能够用于教育、训练和实践，因而需根据不同的目的和场景开发相应的规划建设方案。
2、基于云技术的实现
网络安全靶场系统通常需要大量的计算和存储资源，因此开发团队应充分运用云计算技术，尤其是云存储和云数据库。这可大大减轻子系统管理的复杂性和运维成本，保障系统的高效性、稳定性和可靠性。
3、高智能化的控制
网络安全靶场系统涉及到对复杂网络环境、尖端技术和庞大的安全设备进行网络管理和控制，因此应使用高智能的管理系统，以帮助用户监测和控制网络的运行状况和安全状态，从而及时地发现和解决网络安全问题。
三、网络安全靶场系统的实践
网络安全靶场系统的实践考验了用户的技能和能力，同时还体现了系统的效果和安全性。有以下几点需要注意：
1、实际应用
该系统的实际应用一定要具有经济效益和社会效益，即使是在安全教育领域也是如此。因此，用户应充分了解系统的应用前景，寻找经济和社会利益相匹配的安全应用场景，从而减少不必要的经济和社会成本。
2、安全性
网络安全靶场系统是为用户提供一个模拟网络攻击和防御实验的环境，但同时也会面临内部安全问题。因此，在进行实验前，用户应检查网络环境，确保系统的安全和形值。另外，用于演习和实验的数据也应严格保密，避免在实践过程中泄露机密信息。
3、评估与评测
在使用网络安全靶场系统之前，应该对其进行一系列的评估和评测，以确定系统的性能和可靠性。此外，用户还应该进行性能测试和安全测试，从而保证网络安全靶场系统在实际应用中能够稳定运行和保障安全性。
综上所述，网络安全靶场系统是一个非常有价值的网络安全解决方案，可用于联网企业、部门，以及教育、科研等各个领域。然而，在出现问题时，该系统也需要用户能够快速有效地确诊和解决，因此切不可忽视其建设和实践上的问题和难点，需要开发人员和用户慎重考虑每一个细节和因素。
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国家推进网络安全什么建设
网络安全社会化服务体系建设
促进的支持措施有：
一是，国家推进网络安全社会化服务体系建设，鼓励企业、机构开展网络安全认证、检测和风险评估等服务。
二是，国家鼓励开发网络数据安全保护和利用技术，促进公共数据资源开放，推动技术创新和经济社会发展；支持创新网络安全管理方式，运用网络新技术，提升网络安全保护水平。
三是，增加大数据应用必须对公民个人信息进行匿名化处理的规定，进一步明确公民个人信息使用规则。
网络安全的主要类型
网络安全由于不同的环境和应用而产生了不同的类型。主要有以下几种：
（1）系统安全
运行系统安全即保证信息处理和传输系统的安全。它侧重于保证系统正常早灶运行。避免因为系统的崩溃和损坏而对系统存储、处理和传输的消息造成破坏和损失。避免由于电磁泄翻，产生信息泄露，干扰他人或受他人干扰。
（2）网络信息安全
网络上系统信息的安全。包括用户口令鉴别，用户存取权限控制，数据存取权限、方式控制，安全审计。安全问题跟踩。计算机病毒防治，数据加密等。
（3）信息传播安全
网络上信息传播安全，即信息传播后果的安全，包括信息过滤等。它侧重于防止和控制由非法、有害的信息进行传播所产生的后果，避斗握免公用网络上自由传输的信息失控。
（4）信息内容安全
网络上信息内容的安全。它侧重于保护信息的保密性、真实性和完整性。避免攻击者利用系统的安全漏洞进行窃听、冒充、诈骗等有损于合法用户的行为。其空睁庆本质是保护用户的利益和隐私。
主动安全守护智慧校园 2023HCS数字教育安全分论坛精彩回顾
近日，以“主动安全，共筑产业生态”为主题的2023合肥网络安全大会在合肥洲际酒店成功召开。会上，紫光股份旗下新华三集团宣布正式开启主动安全2.0战略，全力护航新基建发展。
在下午的数字教育安全分论坛上，与会专家、学者围绕教育领域的网络安全防护畅所欲言。教育部高等学校网络空间安全专业教学指导委员会副主任委员、中国科学技术大学网络空间安全学院副院长俞能海与新华三集团教育系统部总经理刘丰出席会议并致辞。
教育部高等学校网络空间安全专业教学指导委员会副主任委员、中国科学技术大学网络空间安全学院副院长 俞能海
在致辞中，俞能海指出，网络安全建设已成为推进教育信息化改革的重要一环。等保2.0时代，推进《教育信息化2.0行动计划》，筑牢教育信息化建设的安全根基，需要、教育机构、企业等多方协作。希望广大网络安全厂商未来能够提供更为全面、智能的安全保障能力，护航教育行业用户的数字化转型。
新华三集团教育系统部总经理 刘丰
新华三集团教育系统部总经理刘丰则在致辞中表示，新华三在教育行业深耕多年，对提高教育行业网络与信息安全意识，推进教育行业信息化建设，筑牢安全根基，肩负义不帆腊容辞的责任。未来，新华三将继续探索主动安全在教育扮茄行业内的创新应用，提供适应教育信息化发展的安全产品和解决方案。
“新华三杯”高校网络安全竞技大赛颁奖仪式
随后，2023“新华三杯”高校网络安全竞技大赛优胜奖颁奖仪式在数字教育安全分论坛举行，刘丰为荣获优胜奖的7支队伍隆重颁奖。此次“新华三杯”高校网络安全竞技大赛是国内首次面向高校信息中心的网络安全竞赛，有全国近百所知名高等院校参与其中。新华三希望通过本次赛事联合教育行业监管单位和重点科研机构，共同推动高校行业信息安全能力建设工作和人才培养工作。
中国科学技术大学信息科学技术学院执行院长、博导、教授，国家杰出青年科学基金获得者 张勇东
颁奖仪式后，分论坛进入主题演讲环节。作为首位演讲嘉宾，中国科学技术大学信息科学技术学院执行院长、博导、教授，国家杰出青年科学基金获得者张勇东首先分析了当下的互联网安全形势，分享对于互联网数据安全分析与检测技术的最新研究成果。他表示，未知网络攻击难以发现，视频内容难以解析，急需发展互联网数据安全分析与检测技术，防范网络攻击遏制有害内容传播，为保障互联网安全提供技术支撑。
清华大学教授，计算机系副主任，国家杰出青年科学基金获得者 徐恪
清华大学教授，计算机系副主任，国家杰出青年科学基金获得者徐恪在演讲中分享了如何构建真实可信的下一代互联网体系结构，介绍了真实IPv6原地址验证体系结构SAVA，接入网真实源地址验证技术SAVI、域内真实源地址验证技术A，以及源地址验证系统的实现、部署和应用。
南开大学网络中心 刘振昌
南开大学网络中心刘振昌分享了南开大学校园网络安全体系规划设计及实践经验。他表示，为了更好的落实网络安全管理工作，南开大学制定了多项网络安全管理制度，比如《南开大学数据标准》、《南开大学信息系统等级保护备案工作实施细则》等。
新华三集团安全服务总监 李国宝
新华三集团安全服务总监李国宝则详细阐释新华三对教育行业安全体系建设的理解，介绍了信息安全体系厅轿察建设方案以及安全体系建设项目关键点，分享了新华三在教育行业里的典型实践案例。他指出，新华三校园主动安全管控平台可帮助学校建立完善的信息资产备案库，实现全校信息资产全生命周期的管控，将学校网络安全管理制度与组织架构耦合，为校园打造领先的主动安全防御体系。
鹏城实验室网络空间安全中心 曲博
鹏城实验室网络空间安全中心曲博在最后演讲中分享了网络靶场概念、背景意义与需求，网络靶场定义和业务流程，介绍了异构平台虚实互联技术、大规模虚拟网络快速构建技术、多层级背景流量行为仿真技术、细粒度用户行为模拟等关键技术，以及鹏程实验室网络靶场与鹏程实验室在网络空间安全人才方向上的实践探索。
截止目前，新华三集团安全产品及解决方案已成为60%“双一流”高校的首选，包括清华大学、天津大学、山东大学等，为全国各地的智慧校园建设安全赋能。在“AI in ALL”智能战略及“数字大脑计划2023”实践指导下，新华三深挖校园网络安全建设痛点，依托主动安全架构打造校园主动安全管控平台，致力于帮助教育行业用户从容应对网络安全威胁，全面推动我国“智慧校园”的建设进程。
请问计算机网络工程有哪些？
计算机网络工程主要涵盖了以下几个方面：
网络体系结构和协议：包括OSI模型和TCP/IP协议等，以及相关的路由、交换、转发、传输、应用等协议和技术。
网络设备和技术：包括交换机、路由器、防火墙、负载均衡器、代理、WLAN等各种网络设备和技术。
网络管理和监控：包括网络拓扑、配置管理、故障排除、性能监控、安全管理等各种网络管理和监控技术。
网络安全：包括网络攻防、数据保护、身份认证、加密技术等各种网络安全技术。
云计算和大数据：包括云计算平台、虚拟化技术、分布式系统、数据中心等各种云计算和大数据相关技术。
物联网和无线通信：包括传感器网络、RFID、蓝牙、NFC等各种物联网和无线通信技术。
以上是计算机网络工程的主要方面，随着技术的不断发展，也会不断涌现出新的领域和技术。
网络工程主要学：数字通信、计算机系统平台、网络系统开发与设计、软件开发、网络安全、网络管理等知识领域的基本内容。学科基础类课程包括学科的基础内容，能体现数学和自然科学在该专业中应用能力的培养；专业类课程、实践环节能够体现系统设计和实现能力的培养。人文社会科学类教育能够使学生在从事工程设计时考虑经济、环境、法律、伦理等各种制约因素。数学和自然科学类教育能够使学生掌握理论和实验方法，为学生表述工程问题、选择恰当数学模型、进行分析推理奠定基础。网络工程的就业方向：网络工程专业可以在各类IT企业、公司、科研院所等从事计算机网络系统的产品分析、设计、研究、开发及IT市场拓展、技术推广等工作。能到各级财政、工商、税务、邮政、电信、移动、国防、交通以及各类企事业单位从事网络安全维护、计算机检测与控制、计算机网络系统的规划、设计、开发、集成与运行维护等工作；能从事各级各类学校的计算机网络系统教育、网络系统应用开发、远程教育及网络维护管理等工作。
（1）硬件工程：是指计算机网络所使用的设备（交换机、防火墙、内核 、硬件内存、cpu、服务器等），工程包括网络的需求分析、网络设备的选择、网络拓扑结构的设计、施工技术要求等网络工程。
（2）布线工程：也称综合布线，它的目的是为了保持正常通讯而使用光缆、铜缆将网络设备进行连接。
工程包括线缆路由的选择、桥架设计、线缆及接插件的选型等；网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作。
计算机网络工程是指按计划进行的以工程化的思想、方式、方法，设计、研发和解决网络系统问题的工程。计算机网络工程技术是需要计算机与互联网技术的相互结合，这对于工程技术工作人员的素质有了较高的要求，要求其不仅要有计算机技术，同时还要有互联网的技术。
计算机网络工程可以分为硬件工程和软件工程两大类。硬件工程是指计算机网络所使用的设备（交换机、防火墙、内核、硬件内存、cpu、服务器等），工程包括网络的需求分析、网络设备的选择、网络拓扑结构的设计、施工技术要求等。软件工程是指计算机网络所使用的协议和应用程序，如TCP/IP协议，HTTP协议，FTP协议，Web服务器，数据库服务器等，工程包括软件开发、测试、部署和维护等。
计算机网络工程是指设计、配置、管理、维护和优化计算机网络系统的一项工程。主要涉及以下几个方面：
1. 网络拓扑结构设计与实现
2. 网络传输协议的研发和规范制定
3. 网络服务器和设备的选型和配置
4. 网络安全系统的设计和实施
5. 网络管理系统的设计和建设
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